Türkiye'de 69 bin 326 ücretli öğretmen çalışıyor ancak bu sayı mevcut öğretmen açığını kapatmıyor. Ücretli öğretmenlik sistemini, öğretmenlerin düşük ücretle ve güvencesiz çalıştırılması nedeniyle eleştiren Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, ücretli öğretmenlikte pedagojik formasyon şartı da aranmadığına dikkat çekerek "bu durum hem eğitimin kalitesini hem de öğretmenlik mesleğinin standardını düşürmektedir" diyor.

Ücretli öğretmenlik sistemi, hem öğretmenlerin ders başına düşük ücretle, güvencesiz çalıştırılması, hem de merkezi atamalarda uygulanan kriterlerin uygulanmaması nedeniyle eleştiriliyor. Türk Eğitim-Sen’in 81 il valiliğinden elde ettiği verilere göre, Türkiye’de ücretli öğretmen sayısı 69 bin 326. Ancak bu sayı bile 109 bin 616 olan norm kadro açığının yanında yetersiz kalıyor. Türk Eğitim Sen, hemen hemen tüm illerde öğretmen açığının kadrolu öğretmenlerin branş dışında derslere de girmeleriyle kapatıldığını belirtiyor.

SADECE YÜZDE 40'I EĞİTİM FAKÜLTESİ MEZUNU

En yüksek ücretli öğretmen sayısı 20 bin 902 ile İstanbul olurken, oransal olarak en çok ücretli öğretmen sırasıyla Kilis, Kırklareli, Şırnak, Muş, Bursa, Düzce ve İstanbul’da. Bu illerde ücretli öğretmen sayısı tüm öğretmenlerin yaklaşık yüzde 10’u.

Öğretmenlerin eğitimin kalitesini artıracak donanımda olması beklenirken, ücretli öğretmen görevlendirmesinde öğretmenlerin liyakatı da düşüyor. Ücretli öğretmenlerin ancak yüzde 40’ı (28 bin 154) eğitim fakültesi mezunu.

İki yıllık meslek yüksekokulunu bitiren, dolayısıyla pedagojik formasyona sahip olmayan öğretmen sayısı ise 7 bin 777. Özel uzmanlık gerektiren zihinsel-görme-işitme engelliler öğretmenliğinde, bazı illerde ön lisans mezunu öğretmen sayısı, eğitim fakültesi mezunu ya da lisans mezunu ücretli öğretmenlerden fazla. Kars’ta zihinsel-görme-işitme engelliler öğretmeni olarak derslere giren bir tane bile eğitim fakültesi ve lisans mezunu ücretli öğretmen yokken bu alandaki ücretli öğretmenlerin ikisi de ön lisans mezunu.

"MESLEĞİN STANDARDINI DÜŞÜRÜYOR"

Atama bekleyen öğretmenler ve eğitim sendikaları bu yıl yalnızca 20 bin öğretmen ataması yapılmasının yetersiz olduğuna, ek atama yapılması gerektiğine dikkat çekerken, Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, ücretli öğretmenlerle ilgili şunları söylüyor:

“Bu öğretmenlerin eğitim fakültesi mezunu olması ya da pedagojik formasyona sahip olması da önemli değildir. İki yıllık meslek yüksek okulu mezunları, açık öğretim mezunları da okullarda ücretli öğretmen olarak görev yapabilmektedir. Bu durum da hem eğitimin kalitesini hem de öğretmenlik mesleğinin standardını düşürmektedir.”

"HİÇBİR HAK VE GÜVENCEYE SAHİP DEĞİLLER"

Ücretli öğretmenlerin ucuz ve güvencesiz işgücü olarak çalıştırıldığına işaret eden Türk Eğitim-Sen başkanı Geylan, şunları söylüyor:

“Ücretli öğretmenler, girdiği ders başına ücret almaktadır yani haftalık 10 saat derse giriyorsa ücreti aylık 40 saat üzerinden ödenmektedir. Dolayısıyla ücretli öğretmenlerin ay sonunda aldığı maaş asgari ücreti bile bulmamaktadır. Bu öğretmenler, hiçbir hak ve güvenceye sahip değillerdir. Okulun ihtiyacı yoksa ücretli öğretmen ile yolları ayrılır.”

"TÜM ÖĞRETMENLER KADROLU ÇALIŞTIRILMALI"

Tüm öğretmenlerin eşit şartlarda, kadrolu çalışması gerektiğine vurgu yapan Geylan, ilave 60 bin atama talebini de yineliyor:

“Oysa Milli Eğitim Bakanlığı’nın yapması gereken ücretli öğretmen alımını tamamen kaldırmak, tüm öğretmenleri kadrolu olarak atamaktır. Hem ücretli öğretmen sayısı hem gelecek dönemde telafi programlarının yapılması hem de haziran ayında emekli olacakları dikkate aldığımızda öğretmen açığımızın aslında 109 bin 616 rakamının çok üzerinde olduğu görülecektir. Bu nedenle sağlıklı bir planlama dahilinde öğretmen atamaları yapılmalı ve öğretmen açığı mutlaka kapatılmalıdır. MEB bu koşullarda 2021 yılı için 20 bin değil, en azından ücretli öğretmen sayısı kadar atama yapmalıdır. 2021 yılı için talebimiz, ek 60 bin ilave öğretmen ataması yapılmasıdır.”